Scheda+progettazione+Blog

= = = = = ** scheda di progettazione ** =

(sul blog)
 * Il Progetto Didattico **
 * Titolo: Educazione Ambientale e Sviluppo Sostenibile **


 * Referente del progetto: Antonio Della Corte **

1 Percorso didattico 2 Laboratorio didattico 3 Didattica interattiva X
 * Tipologia del servizio offerto dal progetto **

Sensibilizzare gli allievi sullo sviluppo sostenibile
 * Individuazione problema/problemi **

Atteggiamenti da assumere per la salvaguardia dell'ambiente
 * Situazioni che si intendono modificare/migliorare **

Dal territorio alla tavola Realizzare un percorso didattico partendo dal locale per arrivare al globale
 * Definizione tema – idea centrale **
 * Ipotesi **

sviluppare il senso di appartenenza, nonchè il senso del "limite"
 * Motivazioni della scelta di ipotesi formulata per migliorare - ottimizzare - risolvere situazioni **

allievi del primo ciclo d'istruzione: classi quinte della scuola primaria e terze della secondaria di 1° grado
 * Individuazione dei soggetti coinvolti **

- mostrare la multidisciplinarità e la interdisciplinarità del sostenibile - educare allo sviluppo sostenibile - far acquisire atteggiamenti consapevoli per la salvaguardia dell'ambiente
 * Finalità **

- raggiungere una maggiore cura e senso di responsabilità dell’ambiente - assumere consapevolezza di alcuni aspetti legati ai cambiamenti climatici, risorse energetiche, trattamento rifiuti
 * Individuazione obiettivi (indicare sia quelli propri del tema del progetto, sia altri legati alla programmazione curricolare) **

Lezione frontale, discussioni guidate, lezione interattiva con la finalità di creare un ambiente di apprendimento condiviso
 * Metodologia (indicare a quale idea di alunno, a quale teoria dell’apprendimento si farà maggiormente riferimento): **

**Modalità di percorso ipotizzato** La realizzazione di questa attività progettuale prevede la suddivisione degli alunni coinvolti in gruppi di lavoro eterogenei ai quali verrà affidato il compito di leggere ed elaborare, sempre guidati dal docente, in un percorso di ricerca-azione, fascicoli, opuscoli, materiali strutturati e non riguardanti la tematica: "Educazione ambiente e sviluppo sostenibile". Il proprio territorio (ambiente) sarà il punto di partenza per gli allievi.

Gennaio-Giugno
 * Tempi **

La nuova metodologia sarà calata gradualmente nel regolare svolgimento delle attività della classe durante le ore curriculari. Le attività con gli allievi avranno inizio a partire dal mese di gennaio e dureranno fino al termine dell'anno scolastico
 * Durata, eventuale scansione delle tecniche didattiche: **

Somministrazione dei materiali strutturati e non ai gruppi di lavoro. Analisi e studio dei materiali selezionati.
 * Fase iniziale: **

In questa fase gli alunni opportunamente guidati dai docenti faranno un'analisi sistemica dei materiali raccolti, utilizzando software applicativi che ne permetteranno la condivisione e l'archiviazione. L'ambiente di apprendimento condiviso è il blog creato ad hoc.
 * Fase di svolgimento: **

__** Fase finale: **__ Realizzazione del prodotto multimediale

Le verifiche saranno effettuate online con l'ausilio dei seguenti software: Quiz faber, Exe-learning, Power point. La valutazione è stata costante rispetto a tutto l'iter progettuale.
 * Identificazione delle tipologie di verifica e di valutazione **